Los alumnos se informan del funcionamiento de la depuradora	Los alumnos se informan del funcionamiento de la estación metereológica

A continuación se realizaban los “Tajos” que son las diferentes tareas a realizar para el mantenimiento, conservación y recuperación del pueblo. Entre ellas destacan , el tajo de animales, huerto, reconstrucción, corte y traslado de leña y mantenimiento.

Tajo de tabajo en el huerto	Tajo de corte y tralado de leña	Tajo de mantenimiento
	Tajo de cuidado de animales
	Tajo de reconstrucción

Otro elemento destacado de esta semana, fueron las excursiones realizadas a Polituara, pueblo abandonado de la zona y a Boyeral.

Durante parte de la mañana del Martes, los alumnos hicieron el Taller de Antropología donde se pretendía realizar una investigación sobre la vida y costumbres de los habitantes de Búbal, utilizando como recursos el museo Etnográfico del que disponen así como una biblioteca con gran bibliografía de la zona.

El miércoles el Taller fue de Artesanía donde conocieron y apreciaron el patrimonio cultural, y valoraron la actividad manual y artesanal. Los talleres de este bloque son : Cerámica, carpintería, cantería, cestería, transformación, pan y telares.

Taller de telares	Taller de carpintería	Taller de cerámica

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Taller de cantería	Taller de cestería	Taller de transformación

El jueves fue un día de grandes acontecimientos en Búbal, por la mañana después de los tajos, se realizó la dinámica de grupo “Ciudadanos del mundo” cuyo objetivo es trabajar de forma específica distintos temas transversales como la desigualdad, la cooperación, la xenofobia, el consumo, la tolerancia... Y por la tarde, se celebró “El Juicio de Orosia”, un juego de simulación donde cada alumno representó su papel para juzgar a una supuesta bruja.

Ciudadanos del mundo		Juicio de Orosia

El viernes realizaron el Taller de Naturaleza, este bloque pretende iniciar en el conocimiento de posibles actividades en el medio natural, potenciando de esta forma su acercamiento al mismo, concienciar y sensibilizar al alumno sobre la fragilidad de este medio y valorar la importancia de la seguridad en las actividades de riesgo potencial.
Los alumnos eligieron un taller de los siguientes: Orientación, observación, senderismo, bicicleta de montaña o acampada.